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Últimas Actividades
Curso Por Correspondencia
Comunicación Política
Instructivo del Programa "15 Cursos Electrónicos o Presenciales que Acortan Distancias" (15CEPAD)
Resumen
La propuesta que sostiene a cada uno de nuestros cursos no es "otra por Internet", aunque utilizamos la red. No es "otra a distancia", porque nos basamos en la cercanía y en la fluidez. No es "otra que no da lugar y tiempo a las repreguntas", porque hemos diseñado un método simple de contacto permanente.
- Comunicación Política
- Marketing Político
- Comunicación Institucional
- Locución Radial y Televisiva
- Producción Radial y Televisiva
- Redacción Publicitaria
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- Interpretación de Textos
- Oratoria
- Ceremonial y Protocolo
- Comunicación de Medios Para Docentes
- Oratoria para Abogados
- Oratoria para Políticos
- Oratoria Para Docentes
- Oratoria Para Vendedores y Empresarios
- Cada uno de los interesados es invitado a completar la Planilla (ver Planilla –Documento 2-.)
- Una vez que ésta administración acceda al conocimiento de su interés, le enviará un Blog que compartirá el couch y el interesado (ambos conocerán la clave de ingreso)
- Dicho Blog contendrá textos específicos del Tema Elegido entre los 15 propuestos.
- La organización del Blog será del modo ascendente, es decir partiendo de los postulados mas simples a los mas complejos.
- En el mismo Blog, el interesado ingresará los trabajos que se le solicitan.
- Paralelamente se otorgará una dirección e-mail (del docente a cargo), sistema que servirá para las preguntas, dudas o consideraciones que el interesado desee realizar en la medida que completa las consignas en el Blog.
- Los Cursos están compuestos –en promedio- por Doce Consignas. En ritmo sostenido ocupa un trimestre.
- Idoneidad en Comunicación ofrece además tres encuentros personales y personalizados aunque, no obligatorios, con el Couch.
- El Certificado Final es una Constancia de Cumplimiento con los requisitos del Curso.
]Recursos Prácticos
Comunicadores Sociales Sin Recursos
LOS PASOS SISTEMÁTICOS DE LA TAREA A REALIZAR
Primero: Convocar a los interesados de cada comunidad de bajos recursos
Segundo: Seleccionar a quienes demuestren interés y vocación por la tarea radial
Tercero: Dictar los cursos de: Locución, Conducción, Producción, Lenguaje Radial y Periodismo Radial
Cuarto: Establecer contactos con emisoras de cada provincia, y solicitar prioridad para la contratación del personal egresado de nuestros cursos
Quinto: Supervisar y evaluar, durante el primer año, la tarea de quienes egresen; después de dos de preparación, en dichas emisoras
Se trata de una tarea sumamente útil para la comunidad y que al interesado le permite:
1- Crecer en su nivel intelectual
2- Obtener empleo
3- Servir a la comunidad
4- Reproducir otros comunicadores
Redacción Periodística
OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA
Conocer el desarrollo histórico, elementos y técnicas de la redacción periodística. Conocer las características esenciales de los diferentes géneros y estilos periodísticos. Desarrollar estilos de redacción periodística adecuados a los medios impresos y electrónicos. Analizar el papel de los medios impresos y electrónicos en la conformación del mensaje informativo. Integrar el mensaje informativo a los factores sintácticos, gráficos y audiovisuales, propios de cada medio.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
- Desarrollar y perfeccionar en forma práctica las habilidades de redacción periodística para medios impresos o audiovisuales.
- Diferenciar y aprender las técnicas de redacción para diferentes géneros periodísticos.
- Analizar la prensa local, nacional y extranjera para distinguir sus valores profesionales y su jerarquía informativa
- Desarrollar la metodología del periodismo de investigación, de acuerdo con los estándares de la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP).
- Ejercitar la labor periodística en medios impresos o audiovisuales de la localidad.
TEMAS Y SUBTEMAS DEL CURSO
1. PANORAMA DEL PERIODISMO ACTUAL
1.1 Tendencias del periodismo actual
.
1.1.1 Sensacionalismo.
1.1.2 Periodismo visual.
1.1.3 Informes breves.
2. PUNTO DE PARTIDA: LA NOTICIA
2.1 Recuento de los elementos noticiosos.
2.2 Fuentes de la noticia.
2.3 Cobertura noticiosa en prensa.
2.4 Cobertura noticiosa en radio y televisión.
3. ESTILOS DE REDACCION PERIODISTICA
3.1 Redacción de noticias.
3.1.1 Elementos de la redacción noticiosa.
3.1.2 Práctica de la entrada (lead).
3.1.3 Eliminación de adjetivos.
3.2 Manual de estilo en prensa.
3.3 Estilo en noticieros de radio y televisión.
4. TRABAJO DE CAMPO
4.1 La entrevista.
4.1.1 Tipos de entrevista.
4.1.2 Grabar o anotar.
4.2 Metodología de la investigación periodística.
4.3 Recursos del investigador.
4.3.1 Documentos.
4.3.2 Observación y evidencia.
5. PERIODISMO DE INVESTIGACION
5.1 El reportaje.
5.2 Funciones del periodismo de investigación según la SIP.
5.3 Elementos de la investigación.
5.3.1 Pistas.
5.3.2 Factibilidad.
5.3.3 Tesis a comprobar.
5.3.4 Prueba periodística.
5.4 Publicación del trabajo realizado.
6. GENEROS EDITORIALES EN PRENSA
6.1 La crónica.
6.2 El artículo de fondo.
6.3 El artículo editorial.
6.4 La columna.
6.5 El cartón.
7. FILOSOFIA EDITORIAL
7.1 Naturaleza de la filosofía editorial.
7.2 Organización del contenido periodístico por secciones.
7.3 Secciones noticiosas: objetivos y estilos periodísticos.
7.3.1 Internacional.
7.3.2 Nacional.
7.3.3 Local.
7.3.4 Cultural.
7.3.5 Deportiva.
7.3.6 Espectáculos.
7.3.7 Nota roja.
7.4 Titulación y cabeceo.
8. ETICA DE LA INFORMACION
8.1 Valores del periodista.
8.2 Análisis del sensacionalismo.
8.3 Tendencias éticas de los medios de comunicación.
1. VISUALIZAR EL CONTEXTO ACTUAL EN EL QUE SE GENERA LA INFORMACIÓN.
1.1 Conocer las tendencias que guían al periodismo actual, como el sensacionalismo, el periodismo audiovisual y la brevedad en las noticias.
2. EXPLORAR LOS ELEMENTOS DE LA NOTICIA COMO EL PUNTO DE PARTIDA DEL PERIODISMO.
2.1 Revisar los elementos noticiosos como la proximidad, prominencia, actualidad.
2.2 Enumerar y caracterizar las diferentes fuentes de la noticia.
2.3 Ejemplificar la cobertura noticiosa en prensa, cómo se lleva a cabo.
2.4 Ejemplificar la cobertura noticiosa en radio y televisión.
3. ANALIZAR Y ASIMILAR LOS ELEMENTOS DEL ESTILO DE REDACCIÓN PERIODÍSTICA
3.1 Practicar la elaboración de entradas (leads) sintéticas y fuertes, así como redactar el cuerpo de una noticia con adecuada jerarquía de datos, eliminación de adjetivos calificativos y utilización de una idea por párrafo.
3.2 Asimilar las características de un manual de estilo como el de los periódicos Reforma y El Norte.
3.3 Asimilar las características del estilo de redacción para noticieros de radio y televisión.
4. ANALIZAR LOS ELEMENTOS DEL TRABAJO PERIODÍSTICO DE CAMPO, DESDE LA CONCEPCIÓN DE LA IDEA, EL REPORTEO Y LA PUBLICACIÓN DE LA INFORMACIÓN; Y PONERLOS EN PRÁCTICA.
4.1 Análisis de los elementos de la entrevista, tipos de entrevistas y la posibilidad de grabar o anotar la información.
4.2 Entender los pasos de la metodología de la investigación periodística.
4.3 Conocer los recursos del investigador (documentos, observación, evidencia).
5. ENTENDER Y PRACTICAR EL PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN, A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UNO O VARIOS REPORTAJES
5.1 Comprender las funciones fiscalizadoras del periodismo de investigación, señalados por la Sociedad Interamericana de Prensa.
5.2 Practicar los elementos de la investigación, obteniendo las pistas, la factibilidad, la tesis a comprobar, la prueba periodística, reportear, obtener información y redactar.
5.3 Publicar el reportaje en un medio de la localidad.
6. COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS Y PRACTICAS LOS GÉNEROS EDITORIALES EN LA PRENSA.
6.1 Comprender y practicar la crónica.
6.2 Comprender y practicar el artículo de fondo.
6.3 Comprender y practicar el artículo editorial.
6.4 Comprender y practicar la columna.
6.5 Comprender y practicar el cartón.
7. ANALIZAR LA FILOSOFÍA EDITORIAL COMO GUÍA DEL TRABAJO PERIODÍSTICO.
7.1 Comprender la naturaleza de la filosofía editorial.
7.2 Valorar la organización del contenido periodístico por secciones.
7.3 Conocer los elementos para clasificar las noticias en sus diferentes secciones.
7.4 Analizar la información presentadas en las distintas secciones de un periódico: internacional, nacional, local, cultural, deportiva, espectáculos y nota roja.
7.5 Comprender los elementos de titulación y analizarlos en la prensa local.
8. CONOCER LOS PARÁMETROS DE LA ÉTICA DE LA INFORMACIÓN.
8.1 Identificar los valores del periodista.
8.2 Analizar el sensacionalismo y otras prácticas actuales.
8.3 Investigar las tendencias de los medios en la localidad.
1. Exposición de los temas por parte del profesor.
2. Ejercicio práctico de la redacción periodística por parte de los alumnos.
4. Redacción y publicación de trabajos en diarios locales.
5. Análisis de periódicos y revistas locales, nacionales y extranjeros.
LEÑERO, Vicente y Carlos Marín
Manual de periodismo
Editorial Grijalbo, Serie Tratados y manuales, México, 1993.
Ulibarri, Eduardo
dea y vida del reportaje
Editorial Trillas, Serie Periodismo latinoamericano, México, 1994.
LIBRO(S) DE CONSULTA Fernández, Guido
Agonía a la hora de cierre
Editorial Trillas, Serie Periodismolatinoamericano, México, 1994.
Ulibarri, Eduardo
Periodismo para nuestro tiempo: informar e interpretar
Libro Libre , San José, Costa Rica, 1988.
PERFIL DEL MAESTRO
Profesor con maestría en comunicación, periodismo, sociología, humanidades, filosofía y letras (o equivalente), ciencias políticas, estudios latinoamericanos, antropología y demás áreas relacionadas con el ejercicio periodístico. Preferentemente con amplia experiencia en el campo del periodismo.
